Sugestão de texto e materiais para trabalhar em uma sala regular com alunos com deficiência auditiva e/ou surdos.
Texto: Língua da inclusão
(Roselaine Cavalheiro de Moraes)
Era uma vez um menininho que estava triste
porque não tinha amigos.
Sua mãe, então, decidiu leva-lo para a escola,
onde ele conheceu várias crianças. Mas ele não ouvia e então voltava triste a
ficar triste.
Quando chegou à sua casa, seu pai lhe deu um
abraço bem forte e ele ficou feliz. No outro dia, na escola, a professora viu o
menininho triste de novo. Ela chamou todas as crianças em uma roda e ensinou o
alfabeto na Libras para elas. O menininho se sentiu feliz de conversar usando
as mãos e, a cada dia, aprendia uma coisa nova: “Oi, tudo bem?”, “Bom dia”,
“Boa tarde”, “Boa noite”, “Vamos brincar?”, “Tchau”. Assim, a alegria encheu o
coração do menininho.
Tema da aula: Tempo de inclusão
Objetivos da aula
Trabalhar a diversidade e a inclusão levando em
conta as singularidades de cada criança, favorecendo a aprendizagem e a
participação de todos os alunos.
Recursos materiais / TA / Softwares
Alfabeto na Libras e cartas com ilustrações da
história, Software Hágaquê., Sala de informática.
Desenvolvimento da aula
Em uma roda de conversa o professor conta a história Língua da Inclusão, utilizando a linguagem oral e também a Libras. O professor deve explicar que existem formas diferentes de se comunicar e que os alunos surdos utilizam a Libras e que se todos aprenderem, todos podem ser comunicar
A princípio o professor trabalhar coletivamente com a sala, na segunda etapa os alunos trabalham em duplas na sala de informática pois o número de computadores da sala é disponibilizado para cada dois alunos.
É importante neste primeiro momento que os alunos sejam estimulados a
participar da roda de conversa e sobre o que pensam do assunto.
A aula será introduzida pela roda de conversa e sobre o debate sobre as diferentes formas de se comunicar. O professor pode comentar também sobre os alunos cegos que utilizam o braile.
Após a roda de conversa, o professor vai ensinar os sinais que representa, a história, assim como também o alfabeto na Libras e irá trabalhar diariamente para fixação pelas crianças utilizando as cartas com ilustrações o alfabeto em Libras. Depois de explorar o tema, o professor propõe que os alunos apresentem em duplas alguns diálogos com as palavras aprendidas.
Na segunda etapa o professor leva os alunos para
a sala de informática e inicia uma nova roda de conversa perguntando aos alunos
o que aprenderam na aula anterior.
Depois de recordar os diálogos aprendidos, o
professor explica que irão compor uma historinha em quadrinhos.
Mostra para os alunos como funciona o software
Hagáquê e com o auxílio do professor da sala de informática pede para que cada
dupla monte sua história utilizando os diálogos aprendidos num encontro com um
amigo ou conhecido.
Depois de montar as
histórias em quadrinhos, o professor salva os trabalhos, imprime e faz uma
exposição na classe.
Ao final faz uma outra roda de conversa para ver
o que os alunos aprenderam.
Também reforça a importância de aprendermos a
Libras e do quanto isso pode ajudar pessoas como o aluno EPAEE (incluído) e
outras pessoas que utilizam outras formas de se comunicar.
Se o aluno EPAEE se sentir à vontade, pedir para
que ele se expresse, traduzindo para as crianças o que ele disse utilizando a
Libras.
Sempre promover espaço para que os alunos reflitam e se expressem.
Avaliação
Os alunos serão avaliados pelo envolvimento e
participação em todas as etapas, desde a roda de conversa inicial, até a confecção
da história em quadrinhos.
Link para baixar o software Hagáquê:
Para instalar o HagáQuê, faça o download do arquivo abaixo, obedecendo as seguintes instruções:
1. Acesse o site http://pan.nied.unicamp.br/~hagaque/
2. Na tela que será aberta, você deverá clicar na opção Downloads.
3. Ao clicar nessa opção, você será direcionado a uma página para preencher alguns dados. Você pode preenchê-lo sem medo. Após preenchê-lo, clique em enviar. 4. Em seguida, você será direcionado para a tela para Download. Clique em uma das opções: Versão 1.05
Dica:
Corrigido erro ao salvar na versão 1.05.
Em alguns computadores, o HagáQuê 1.05 mostra a mensagem "Failed to load Delzip179.dll" quando se tenta salvar uma história. Tal erro ocorre por conta de uma falha que havia no sistema de instalação, já corrigida. Recomendamos ao usuários com este problema que façam o download da versão 1.05 novamente.
